Esta nota incluye un resumen en video de la entrevista.

Josefina Castellví Piulachs es Doctora en Biología por la Universidad de Barcelona y especialista en microbiología marina. Ha participado en 36 campañas oceanográficas, 8 de las cuales en la Antártida. En el año 1987 coordinó la instalación de la Base Antártica Española Juan Carlos I y hasta el año 1994 fue su Jefa de Base.

Durante su visita a Buenos Aires, para participar en el Ciclo “Mujeres de ciencia: dos continentes”, celebrado en el Centro Cultural de España en Buenos Aires (CCEBA), nos concedió una entrevista a Bitácora Sur, en …

La Directora del Colegio, Fuensanta Gómez Fayrén, nos hace una presentación de esta institución educativa argentino-española, que tiene su sede en Rosario y que forma parte de la Red de Centros Docentes en el exterior que tiene el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte de España en más de 20 países.

Breve Historia del Proyecto “Parque de España”

La República Argentina mantiene estrechas relaciones con España, como pone de relieve la existencia de un Tratado de Cooperación y Amistad firmado por los dos países. Estas relaciones se concretan en la ciudad de Rosario con la constitución de la “Fundación Complejo Cultural …

María Novo es Directora Titular de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España y Directora del Proyecto ECOARTE.

En este artículo nos habla de la siempre complicada relación entre Ciencia y Arte, más necesaria que nunca en el actual proceso de cambio global, dada la complejidad de los problemas que se nos presentan y sus múltiples impactos.
 
El díalogo ciencia-arte ante la crisis ambiental
La situación de crisis global que vive el planeta tiene diversas manifestaciones: ecológicas, económicas, sociales, éticas… que hacen necesaria una reflexión sobre el papel …

Esta nota incluye un resumen en video de la entrevista.
Jorge Wagensberg es Director del Área de Ciencia de Medio Ambiente de la Fundación “La Caixa” y profesor en la Facultad de Física de la Universidad de Barcelona. Desde 1991 hasta 2005 dirigió el Museo de la Ciencia de la Fundación “La Caixa”, una institución de referencia al nivel mundial entre las de su clase.
Durante su visita a Buenos Aires, para participar en el Ciclo “Las nuevas ficciones de la ciencia”, organizado por el Centro Cultural de España en Buenos Aires, la Fundación Carolina Argentina y esta Consejería, le …

Rafael Estrella
Embajador de España en Argentina

En la estrecha e intensa relación entre Argentina y España, los vínculos culturales y educativos representan uno de los ámbitos más fecundos. La Argentina es, para muchos españoles, referente obligado en ámbitos como la literatura, el arte o la investigación científica; de igual modo, los argentinos muestran una enorme atracción por lo que se produce en España en esos mismos ámbitos.

La profundidad de esa atracción mutua, a veces la idealización del otro, supera ampliamente la mera puesta al día del vínculo histórico entre lo europeo y la modernidad americana y va más allá de …

Mercedes Cabrera
Ministra de Educación y Ciencia de España

Hace apenas dos meses el Boletín Oficial del Estado publicó la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Tal y como señalé al defender este proyecto de ley en el Congreso, el 23 de noviembre de 2006, en el Ministerio de Educación y Ciencia hemos trabajado siempre plenamente convencidos de que la política universitaria debe ser una política de Estado, y que por ello debíamos buscar el mayor consenso en torno a la reforma de la Ley …

Pedro Uruñuela es Subdirector General de Alta Inspección del Ministerio de Educación y Ciencia en España, y en el mes de febrero impartió en Rosario y Buenos Aires un curso de formación docente sobre la formación para la convivencia.

Su participación en las iniciativas que en este ámbito se están desarrollando en España, como el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y los cursos de formación para profesores/as y padres y madres, y su experiencia en la gestión de conflictos y en la convivencia en las escuelas, son algunos de los temas que se tratan en esta entrevista.

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Eudald Carbonell es Director del Instituto de Paleoecología Humana y Evolución Social de la Universidad Rovira y Virgil, Premio Príncipe de Asturias de Investigación y Codirector del Proyecto de Atapuerca (Burgos, España).

Durante su visita a Buenos Aires, para la presentación del Proyecto Orígenes, nos contó la situación y resultados de las excavaciones en Atapuerca y las perspectivas de colaboración con Argentina y los demás países latinoamericanos.

El yacimiento arqueológico de Atapuerca, declarado Patrimonio de la Humanidad, se localiza en un pequeño cerro al este de Burgos (Castilla y León, España) y en él se han encontrado testimonios de …

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PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ARGENTINO

Prof. María Nieves Tapia.
Coordinadora del Programa Nacional Educación Solidaria
Unidad de Programas Especiales
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación

1 - Educar en valores, educar para la ciudadanía: un desafío siempre actual.

Desde el siglo XIX –y antes aún, si pensamos en la antigua Grecia y la República Romana- educar para la ciudadanía ha sido uno de los objetivos centrales de los sistemas educativos. Algo paradójicamente, pocas materias escolares han sido objeto de tantos vaivenes y debates en las últimas décadas como el espacio destinado a la formación de los futuros …

LA EDUCACIÓN PLÁSTICA INFANTIL

Amanda Urcola
Directora
Museo Enrique Urcola

Nuestro Museo es una institución de Bien Público sin fines de lucro creada en 1997, cuyo objetivo es salvaguardar, acrecentar, y dar a conocer su patrimonio; establecer talleres gratuitos y funcionar como Centro Cultural y de Intercambio Nacional e Internacional de Experiencias creativas. No depende de la Municipalidad, del Gobierno Provincial, ni del Nacional. Es un emprendimiento de docentes, plásticos y amigos del arte que, no sin esfuerzo, se va abriendo camino….

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María d´Abate recorre incansable las escuelas de su barrio porteño, Barracas. Tiene prisa en contarles algo a los alumnos y alumnas. Quiere hablarles del barrio en el que viven.  Para María, sólo se ama lo que se conoce, por lo que la manera de mantener la identidad del barrio es concienciar a los jóvenes. Barracas es uno de los barrios más antiguos de Buenos Aires, su origen se remonta al siglo XVII, y posiblemente su mejor época hasta el momento fue durante el siglo XIX y principios del XX. Primero fue la zona residencial de la clase …

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